Çok dilli eğitime erişim güvence altına alınmalı

Uluslararası Anadili Günü dolayısıyla açıklama yapan FÖTED Federal Yönetim Kurulu, çok dilli eğitimin genel eğitim sisteminin ayrılmaz bir parçası olması gerektiğini vurguladı. Açıklamada, fırsat eşitliğinin ancak dilsel eşitlikle mümkün olduğu belirtildi.

Uluslararası Anadili Günü kapsamında yazılı bir açıklama yayımlayan Almanya Türk Veli Dernekleri Federasyonu (FÖTED) Federal Yönetim Kurulu, günün yalnızca kültürel bir hatırlatma değil, kapsayıcı, adil ve sürdürülebilir bir gelecek için güçlü bir çağrı niteliği taşıdığını ifade etti. UNESCO tarafından ilan edilen ve Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından kabul edilen bu özel günün, dillerin insan hayatındaki vazgeçilmez rolünü açıkça ortaya koyduğu belirtildi.

Açıklamada, dilin kimliğin temel unsuru olduğu, öğrenmenin temeli ve toplumsal katılımın anahtarı olarak değerlendirilmesi gerektiği vurgulandı.

Göçle birlikte toplumların dilsel yapısının zenginleştiğine dikkat çekilen metinde, kültürel çeşitliliğin güçlendiği ifade edildi. Dijitalleşen dünyada çok dilliliğin artık bir tercih değil, stratejik bir avantaj olduğu kaydedilerek, küresel ekonomide, akademide ve teknolojide başarının farklı diller arasında köprü kurabilen bireylerle mümkün olacağına işaret edildi.

Anadili eğitim sisteminde hak ettiği yeri bulmalı

FÖTED Federal Yönetim Kurulu açıklamasında, eğitim sisteminde anadilinin tanınmasının ve çok dilliliğin teşvik edilmesinin kimliği ve toplumsal katılımı desteklediği belirtildi. Ancak Almanya başta olmak üzere birçok ülkede anadilinin eğitim sisteminde hak ettiği yeri bulması konusunda ciddi engeller bulunduğu ifade edildi.

Bu nedenle çok dilli eğitimin, genel eğitimin bir parçası olarak kabul edilmesi gerektiği vurgulanan açıklamada, kapsayıcılık ve fırsat eşitliğinin sağlanabilmesi için her gencin dilinin tanınması, korunması ve desteklenmesi gerektiği kaydedildi.

Açıklamanın sonunda, anadilinin bir engel değil başarıya açılan bir kapı olarak görülmesi gerektiği belirtilerek, “Fırsat eşitliği ancak dilsel eşitlikle mümkündür” denildi.